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Semesterplanung

Grunddaten

Titel

GESUNDHEITSFÖRDERUNG II

Kurztext

MA1IGV1008

Langtext

MA1IGV1008 - GESUNDHEITSFÖRDERUNG II

Nummer

MA1IGV1008

Lehrsprache

deutsch

Teilnahmepflicht

Wahlpflicht

Empfohlenes FS

Einrichtungen

Pflegewissenschaft

Semesterwochenstunden

Modulbeschreibung

Prüfungsvoraussetzung(en)

keine

Verwendbarkeit des Moduls

Pflichtmodul im Studiengang „Interprofessionelle Gesundheitsversorgung“

Arbeitsaufwand

300 Std.

Modulbeauftragte/r

Prof. Dr. Heike Spaderna

Gewichtung der Prüfungsleistung(en)

Die Modulnote fließt gemäß dem Gewicht der Leistungspunkte des Moduls in die Endnote ein.

Zu erbringende Prüfungsleistung(en)

Hausarbeit

Zu erbringende Studienleistung(en)

Schriftliche Arbeitsaufträge / Präsentation

Inhalte

Wissensvermittlung, Einstellungsänderung und Verhaltensänderung
Persönliche und soziale Einflussfaktoren auf Verhaltensänderung
Techniken der Verhaltensänderung
Medien zur Verhaltensänderung (Face-to-face, Ecological
Momentary Interventionen, Internet-basierte Interventionen)
Intervention Mapping

Qualifikationsziele

Studierende kennen Modelle und Konzepte von Clinical Leadership in Bereichen der Gesundheitsversorgung.
Studierende erkennen Critical Leadership als transformationalen innovativen Führungsstil zur Förderung von Entwicklungs- und Veränderungsprozessen.
Studierende besitzen fundierte Kenntnisse über Teamentwicklungsprozesse und Möglichkeiten, diese zu steuern.
Studierende analysieren Veränderungsprozesse in Organisationen des Gesundheitswesens im Hinblick auf eine Optimierung des Versorgungsoutcomes.
Studierende kennen hochkomplexe Anforderungen in der Gesundheitsversorgung und verstehen Advanced Nursing Practice als Chance diesen Herausforderungen mit Qualität, Kompetenz und Verantwortung zu begegnen.
Studierende vergleichen Qualitätsmanagementsysteme in der Akutversorgung.

Studierende erwerben vertiefte Kenntnisse in Theorie, Prozessen, Strategien und Techniken der individuellen Verhaltensänderung. Studierende kennen Konzepte zur Entwicklung und Evalation theorie- und evidenzbasierter Interventionen zur Verhaltensänderung. Sie bewerten Maßnahmen und Interventionen und zeigen Optimierungsmöglichkeiten auf.

Schlüsselkompetenzen:
Studierende diskutieren Erfahrungen im simulationsbasierten interprofessionellen Lernen und reflektieren Teamentwicklung und persönliche Rollen im Team.
Studierende interpretieren und bewerten Studien zur empirischen Evidenz von Maßnahmen zur Verhaltensänderung.
Studierende präsentieren evidenzbasierte Konzepte zur Gesundheitsförderung.

Voraussetzung(en) für die Vergabe von Leistungspunkten

Regelmäßige Teilnahme, Bestehen der Studienleistungen, Bestehen der Prüfungsleistung

Veranstaltungsformen

Seminar „Ansätze der Verhaltensänderung“ (2 SWS)

Literatur

Wird in den Lehrveranstaltungen bekannt gegeben

Präsenzstudium

30 Std. + 30 Std.

Selbststudium

240 Std.

Angebotshäufigkeit

jedes Jahr (WiSe)

Hinweis: