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Semesterplanung

Grunddaten

Titel

KOMMUNIKATION UND KOOPERATION

Kurztext

BA1KLI1017

Langtext

BA1KLI1017 - KOMMUNIKATION UND KOOPERATION

Nummer

BA1KLI1017

Lehrsprache

deutsch

Teilnahmepflicht

Pflicht

Empfohlenes FS

Einrichtungen

Pflegewissenschaft

Semesterwochenstunden

Modulbeschreibung

Prüfungsvoraussetzung(en)

Keine

Verwendbarkeit des Moduls

Pflichtmodul im primärqualifizierenden Bachelor Studiengang Klinische Pflege

Arbeitsaufwand

300

Modulbeauftragte/r

Prof. Dr. Heike Spaderna

Gewichtung der Prüfungsleistung(en)

Die Modulnote fließt gemäß dem Gewicht der Leistungspunkte des Moduls in die Endnote ein.

Zu erbringende Prüfungsleistung(en)

mündliche Prüfung (20 Min.)

Zu erbringende Studienleistung(en)

Hausaufgaben, Übungsaufgaben, Referat o.ä

Inhalte

Lerntheorien (klassisches und operantes Konditionieren), soziale Lerntheorie, Gedächtnisarten, -phasen und -prozesse, Kommunikationstheorien, Beratungskonzepte, Grundlagen zu Gedächtnis und Informationsverarbeitung, Lernprozesse, Prinzipien und Methoden der Gesprächsführung, Kommunikationstheorien, Motivational Interviewing und Klientenzentrierte Beratung, Kommunikation: Fehlerquellen auf Seiten von PatientInnen und Personal, Interventionsziele und Indikationen, Moderation, Deutscher Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen, Stufen zur Pflegekompetenz (Benner), Pflegeberufegesetz und Ausbildungs- und Prüfungsverordnung, Weiterbildungsverordnung für Pflegeberufe, Anleite- und Lernmodelle in der Praxis, Rationelle Anleitungs- und Organisationsmöglichkeiten, Pflegesysteme

Qualifikationsziele

Die Studierenden erläutern unterschiedliche Lernprinzipien und deren Relevanz für individuelle Pflegebedarfe und die Pflegeprozessplanung, -durchführung, -steuerung. Studierende erläutern die Rolle von Informationsverarbeitungs- und Gedächtnisprozessen am Beispiel von Situationen aus dem Bereich Information, Anleitung und Schulung im Pflegekontext. Sie stellen Bezüge zwischen Kommunikationstheorien und Gesprächs- und Lehr-LernSituationen dar und differenzieren zwischen Information, Beratung, Anleitung, Schulung, Verhaltensmodifikation und Moderation. Sie berücksichtigen in der Kommunikation praktische Implikationen aus Gedächtnis- und Lerntheorie. Sie analysieren, reflektieren und evaluieren kritische Kommunikations-, Interaktions- und Beratungsprozesse in der Pflegepraxis auf der Grundlage lern-, gedächtnis- und kommunikationstheoretischer Theorien und Methoden. Sie konzipieren und gestalten Beratungs- und Schulungskonzepte auf der Basis gesicherter Forschungsergebnisse. Studierende entwickeln Materialien zur Anleitung und Schulung von Auszubildenden, KlientInnen und Bezugspersonen und erstellen Schulungskonzepte und Schulungsmaterialien für spezifische Praxisaufgaben. Sie nutzen ihr kritisches pflege- und bezugswissenschaftliches Wissen in ausgewählten Kommunikationssituationen in interprofessionellen Teams.

Kompetenzen gem. Anlage 5 PflAPrV: II. Absatz 1 bis III. Absatz 4 ; IV. Absatz 2 ; V. Absatz 1-3

Voraussetzung(en) für die Vergabe von Leistungspunkten

Regelmäßige Teilnahme, Bestehen der Studienleistungen, Bestehen der Prüfungsleistung

Veranstaltungsformen

Vorlesung (2 SWS/ 30 h)
Seminar (2 SWS/ 30 h)
Seminar (2 SWS/ 30 h)

Präsenzstudium

Selbststudium

210

Angebotshäufigkeit

jedes Jahr (WiSe)

Hinweis: